Didattica attiva, progettazione del corso e gamification
con Carla Colombati e Giuseppe Vitiello
Progettare un’attività formativa significa costruire un’infrastruttura per l’apprendimento, che consenta a tutti i partecipanti di raggiungere gli obiettivi formativi auspicati dal corso. La struttura laboratoriale massimizza i risultati, affinché i partecipanti possano elaborare i contenuti e appropriarsene. Il gioco, in particolare, attività in cui tutti sono coinvolti e attivi, basato su regole inclusive e sulla libertà di adesione - rappresenta uno strumento fondamentale nella progettazione didattica
BIOGRAFIA
Silvia Bruni lavora dal 2017 presso la Biblioteca di scienze sociali dell'Università di Firenze, dove svolge attività formative, e di reference, Si occupa, inoltre, di progetti sulle piattaforme coordinate da Wikimedia Italia (come Wikipedia, Wikidata e Wikisource). Lavora sul coinvolgimento degli studenti nella progettazione di servizi della biblioteca.. È referente per le attività culturali del Polo universitario penitenziario. Precedentemente ha lavorato in centri di documentazione e biblioteche specializzate. Tra i suoi temi di ricerca: l'integrazione tra archivi, biblioteche e musei, i sistemi non competitivi e le comunità di pratica, i metodi per la formazione partecipata, il coinvolgimento degli studenti nelle attività delle istituzioni culturali.
Ultimo aggiornamento: 24/01/2024
Introduce e coordina ANNA MARIA TAMMARO RAPHAELLE BATS, Co-head of the URFIST Bordeaux (Unité Régionale de Formation à l'Information Scientifique et Technique) La partecipazione alle biblioteche, una questione sociale, istituzionale e politica For several years, libraries have b
A supporto della missione e delle strategie delle università, il bibliotecario educatore e formatore ha la responsabilità di esplorare le opportunità per l’integrazione della biblioteca nel curriculum universitario e di cooperare con i docenti per migliorare gli ambienti di apprendimento centra