Videogame e lettura: uno strano rapporto
Videogame e letto-scrittura sono legati da relazioni complesse e ancora non completamente esplorate. Se il linguaggio di programmazione, con i suoi codici specifici e le istruzioni per affrontare le sfide, sono strumentali e funzionali al videogioco, c’è un altro aspetto, frequentemente trascurato, ma estremamente interessante, che riguarda la mole di informazioni scritte, spesso a carattere narrativo, presenti in una molteplicità di titoli. Ed è su questo aspetto che si concentrerà l’attenzione di questo contributo.
BIOGRAFIA
Anna Antoniazzi è Professoressa associata presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università di Genova dove insegna Letteratura per l’infanzia e Storia dell’educazione. Le sue principali aree di ricerca riguardano il rapporto narrativo e immaginativo che lega il libro agli altri media, la trasformazione dei modelli educativi nel corso della storia, i fenomeni mediatici riguardanti l'infanzia e l’adolescenza, la fiaba come forma privilegiata di storytelling trans/cross-smediale e gli studi di genere. È autrice di numerosi articoli in riviste e saggi in volumi collettanei. Tra le sue monografie: Contaminazioni. Letteratura per ragazzi e crossmedialità (Milano, Apogeo, 2012), La scuola tra le righe (Pisa, ETS, 2014), Dai Puffi a Peppa Pig: media e modelli educativi (Roma, Carocci, 2015), Raccontiamo ai più piccoli. Libri e media nella prima infanzia (Roma, Carocci, 2019).
Ultimo aggiornamento: 17/01/2024
Moderano Gabriella Marinaccio e Giuseppe Bartorilla Restituzione World cafè e workshop Minimi comuni denominatori della lettura e Tecnologie digitali in biblioteca: come gestirle, come valutarle a cura dei facilitatori dei tavoli di lavoro Lella Mazzoli, Direttrice Istituto per la formazio