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Ines Di Loreto

Professore associato UTT - Université de Technologie de Troyes, HETIC (Département d'Homme, Environnement, Technologies de l'Information et de la Communication)
Lifelong learning: un'idea di educazione permanente



Il concetto di lifelong learning (o apprendimento permanente) ha il merito di aver spostato i confini temporali e fisici del processo di apprendimento, svincolandolo da una parte da una visione di un insegnamento tipicamente strutturato intorno a luoghi e momenti formali (ad esempio le aule scolastiche e le ore di lezione) e dall'altra ricordando che l'apprendimento è un processo che segue l'individuo dalla nascita fino alla morte, e inizia quindi ancor prima della scuola e si prolunga fin dopo il pensionamento.
Malgrado questa apertura spazio-temporale, sussiste ancora una certa indeterminazione su come si articoli la contaminazione tra le conoscenze acquisite attraverso la formazione e quelle derivanti dall'esperienza di vita quotidiana.
In questo contributo viene proposta una possible articolazione tra apprendimento formale, non formale ed informale come elementi strutturanti dell'apprendimento permanente.
 

 
Dopo un master in filosofia sull'assiomatica del linguaggio di Karl Bühler, Ines Di Loreto ha conseguito il dottorato in informatica con una tesi su social media e ambienti virtuali multiutente interessandosi in particolare alle problematiche legate alla rappresentazione del sé.
Attualmente i suoi interessi di ricerca riguardano l'utilizzo dei social media, delle interfacce utente tangibili (TUI) e dell'apprendimento informale come mezzo per promuovere il cambiamento sociale.


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